Cademy
SuggestionsBengaliWBBSE

অদল বদল (গল্প) পান্নালাল প্যাটেল – মাধ্যমিক বাংলা প্রশ্ন ও উত্তর | Madhyamik Bengali Adal Badal Question and Answer

27 Aug 2026 0 views

‘অদল বদল’ পান্নালাল প্যাটেলের একটি গুরুত্বপূর্ণ গল্প, যেখানে অমৃত ও ইসাবের গভীর বন্ধুত্বকে কেন্দ্র করে গল্পের ঘটনাগুলি এগিয়ে যায়। একই স্কুলের একই শ্রেণিতে পড়া এই দুই দরিদ্র কৃষক পরিবারের ছেলের বন্ধুত্ব গল্পটির মূল আকর্ষণ।

হোলির দিনে একই রকম জামা পরে তারা যখন বাইরে বেরোয়, তখন একটি সাধারণ কৌতুকপূর্ণ ঘটনা ধীরে ধীরে এমন একটি পরিস্থিতির সৃষ্টি করে, যার মধ্য দিয়ে বন্ধুত্ব, সহমর্মিতা, আত্মত্যাগ এবং মানবিকতার অসাধারণ প্রকাশ ঘটে।

এই অধ্যায়ের MCQ, অতিসংক্ষিপ্ত, সংক্ষিপ্ত এবং রচনাধর্মী প্রশ্নোত্তর পরীক্ষার প্রস্তুতির জন্য বিষয়ভিত্তিকভাবে সাজানো হয়েছে।

গল্প অদল বদল
লেখক পান্নালাল প্যাটেল
শ্রেণি মাধ্যমিক / দশম
বিষয় বাংলা

অদল বদল গল্পের মূল বিষয়

গল্পের কেন্দ্রে রয়েছে দুই বন্ধু অমৃত ও ইসাব। তারা একই স্কুলে একই শ্রেণিতে পড়ে এবং তাদের বাড়িও কাছাকাছি। দুজনেই দরিদ্র কৃষক পরিবারের সন্তান। আর্থিক অভাবের মধ্যেও তাদের বন্ধুত্ব অত্যন্ত গভীর ও আন্তরিক।

ইসাবের বাবা অনেক কষ্টে ছেলের জন্য নতুন জামা তৈরি করে দেন। ইসাবের নতুন জামা দেখে অমৃতেরও একই রকম জামা পাওয়ার ইচ্ছা হয়। অনেক জেদ ও আবদারের পর অমৃতও একটি নতুন জামা পায়। হোলির দিনে দুই বন্ধু একই রকম জামা পরে বাইরে বেরোলে গ্রামের ছেলেরা তাদের কুস্তি লড়তে উৎসাহিত করে।

গল্পের গুরুত্বপূর্ণ দিক: অমৃত ও ইসাবের বন্ধুত্ব কেবল আনন্দের সময়ের বন্ধুত্ব নয়। বিপদের মুহূর্তে একজন অন্যজনকে রক্ষা করতে নিজের স্বার্থ বিসর্জন দেয়। এই নিঃস্বার্থ বন্ধুত্বই গল্পটির সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ মানবিক দিক।

অদল বদল গল্পের গুরুত্বপূর্ণ চরিত্র

চরিত্র চরিত্রের প্রধান বৈশিষ্ট্য
অমৃত জেদি হলেও সহানুভূতিশীল, বন্ধুবৎসল, উদার ও মাতৃভক্ত।
ইসাব অমৃতের অভিন্নহৃদয় বন্ধু; বন্ধুর বিপদে নিজের কথা না ভেবে পাশে দাঁড়ায়।
ইসাবের বাবা হাসান পাঠান দরিদ্র কৃষক হলেও স্নেহশীল, সংবেদনশীল ও উদার মনের মানুষ।
অমৃতের মা স্নেহশীল, বিবেচক এবং সন্তানকে শাসন ও ভালোবাসার মধ্যে দিয়ে আগলে রাখেন।
কালিয়া গ্রামের ছেলেদের মধ্যে যে অমৃতকে কুস্তির জন্য চ্যালেঞ্জ করে।

অদল বদল গল্পের MCQ প্রশ্ন ও উত্তর

নিচের বহুবিকল্পভিত্তিক প্রশ্নগুলি গল্পের গুরুত্বপূর্ণ ঘটনা, চরিত্র ও শব্দার্থ থেকে তৈরি। পরীক্ষার আগে এগুলি ভালোভাবে অনুশীলন করা যেতে পারে।

১. ‘হোলির দিনের পড়ন্ত বিকেল’—হোলি যে ঋতুতে হয়, তা হল—
(A) বসন্ত
(B) শীত
(C) হেমন্ত
(D) শরৎ
উত্তর: (A) বসন্ত
২. ‘গড়ন্ত’ শব্দের অর্থ কী?
(A) পড়াশোনা করছে এমন
(B) পতনোন্মুখ
(C) শেষ হয়ে আসছে এমন
(D) পরিত্যক্ত
উত্তর: (C) শেষ হয়ে আসছে এমন
৩. পান্নালাল প্যাটেল কোন ভাষার লেখক?
(A) বাংলা
(B) হিন্দি
(C) গুজরাটি
(D) মারাঠি
উত্তর: (C) গুজরাটি
৪. নিম গাছের নীচে গ্রামের ছেলেরা কী খেলছিল?
(A) ফুটবল
(B) ধুলো ছোড়াছুড়ি
(C) ছোঁয়াছুঁয়ি
(D) দড়ি টানাটানি
উত্তর: (B) ধুলো ছোড়াছুড়ি
৫. ‘অদল বদল’ গল্পের দুই বন্ধু কারা?
(A) অমৃত ও ইরফান
(B) অমিত ও ইসাব
(C) অমৃত ও ইসাব
(D) অমিত ও ইসাব
উত্তর: (C) অমৃত ও ইসাব
৬. অমৃত ও ইসাবের কাছে নতুন কী জিনিস ছিল?
(A) জামা
(B) প্যান্ট
(C) বই
(D) বল
উত্তর: (A) জামা
৭. অমৃত ও ইসাবের জামা কোন কোন দিক থেকে একই রকম ছিল?
(A) রং, ছাপা ও ঝুল
(B) রং, মাপ ও কাপড়
(C) মাপ, ঝুল ও কাপড়
(D) ছাপা, ঝুল ও কাপড়
উত্তর: (B) রং, মাপ ও কাপড়
৮. অমৃত ও ইসাব কোথায় পড়ত?
(A) একই স্কুলে একই ক্লাসে
(B) একই স্কুলে আলাদা ক্লাসে
(C) আলাদা স্কুলে একই ক্লাসে
(D) আলাদা স্কুলে আলাদা ক্লাসে
উত্তর: (A) একই স্কুলে একই ক্লাসে
৯. অমৃত ও ইসাবের বাবারা পেশায় কী ছিলেন?
(A) তাঁতি
(B) শিক্ষক
(C) কুমোর
(D) চাষি
উত্তর: (D) চাষি
১০. অমৃতের বাড়িতে কারা থাকত?
(A) শুধু বাবা
(B) বাবা-মা ও তিন ভাই
(C) বাবা ও মা
(D) বাবা ও ভাই
উত্তর: (B) বাবা-মা ও তিন ভাই
১১. ইসাবের বাড়িতে কে ছিলেন?
(A) শুধু বাবা
(B) বাবা-মা ও তিন ভাই
(C) বাবা ও মা
(D) বাবা ও ভাই
উত্তর: (A) শুধু বাবা
১২. একই রকম পোশাক দেখে অমৃত ও ইসাবকে কী করতে বলা হয়েছিল?
(A) গান করতে
(B) নাচ করতে
(C) কুস্তি করতে
(D) খেলা করতে
উত্তর: (C) কুস্তি করতে
১৩. অমৃত কী পাওয়ার জন্য বাবা-মাকে জেদ করেছিল?
(A) বই
(B) নতুন জামা
(C) পুরস্কার
(D) প্রশংসা
উত্তর: (B) নতুন জামা
১৪. অমৃত তার বাবা-মাকে কেন জ্বালাতন করেছিল?
(A) খেলার জন্য
(B) নতুন জামার জন্য
(C) পড়াশোনা না করার জন্য
(D) স্কুলে যাবে না বলে
উত্তর: (B) নতুন জামার জন্য
১৫. অমৃত ও ইসাবের পক্ষে নতুন জামা পাওয়া কঠিন ছিল কেন?
(A) তাদের বাবারা রাগী ছিলেন
(B) জামার প্রয়োজন ছিল না
(C) তখন কোনো উৎসব ছিল না
(D) তারা দরিদ্র ছিল
উত্তর: (D) তারা দরিদ্র ছিল
১৬. ‘ফতোয়া’ শব্দের অর্থ কী?
(A) প্রতিবাদ
(B) চিৎকার
(C) দাবি
(D) রায়
উত্তর: (D) রায়
১৭. ‘কপালে কী আছে’ বলতে কী বোঝানো হয়েছে?
(A) ভাগ্যরেখা
(B) তিলক
(C) প্রশংসা
(D) প্রহার
উত্তর: (D) প্রহার
১৮. ইসাবের জামা ছিঁড়ে গিয়েছিল কেন?
(A) তাকে খেতে কাজ করতে হত
(B) একই জামা রোজ পরতে হত
(C) সে জামার যত্ন নিত না
(D) জামা পুরোনো হয়ে গিয়েছিল
উত্তর: (A) তাকে খেতে কাজ করতে হত
১৯. অমৃত কোথায় লুকিয়ে ছিল?
(A) অমৃতের স্কুলে
(B) ইসাবের বাড়িতে
(C) ইসাবের বাবার গোয়ালঘরে
(D) বাড়ির পাশের গলিতে
উত্তর: (C) ইসাবের বাবার গোয়ালঘরে
২০. অমৃতকে গোয়ালঘর থেকে কে বাড়ি নিয়ে এসেছিল?
(A) ইসাবের মা
(B) অমৃতের বাবা
(C) ইসাবের বাবা
(D) অমৃতের মা
উত্তর: (D) অমৃতের মা
২১. অমৃত কার সঙ্গে কুস্তি লড়তে একেবারেই রাজি ছিল না?
(A) কালিয়া
(B) ইসাব
(C) হাসান
(D) গ্রামের অন্য ছেলে
উত্তর: (B) ইসাবের সঙ্গে
২২. অমৃতকে কুস্তির জন্য কে চ্যালেঞ্জ করেছিল?
(A) ইসাব
(B) কালিয়া
(C) হাসান
(D) অমৃতের বাবা
উত্তর: (B) কালিয়া
২৩. কালিয়া অমৃতকে কোথায় নিয়ে গিয়েছিল?
(A) ফুটপাথে
(B) গোয়ালঘরে
(C) খোলা মাঠে
(D) দুই বাড়ির মাঝখানে
উত্তর: (C) খোলা মাঠে
২৪. ইসাবের মেজাজ চড়ে গিয়েছিল কেন?
(A) ইসাব অমৃতকে খুব ভালোবাসত
(B) ইসাব কালিয়াকে পছন্দ করত না
(C) ইসাব অমৃতকে ঈর্ষা করত
(D) অমৃতের জামা বেশি সুন্দর ছিল
উত্তর: (A) ইসাব অমৃতকে খুব ভালোবাসত
২৫. ইসাবের জামার কতটা কাপড় ছিঁড়ে গিয়েছিল?
(A) তিন ইঞ্চি
(B) চার ইঞ্চি
(C) ছয় ইঞ্চি
(D) পাঁচ ইঞ্চি
উত্তর: (C) ছয় ইঞ্চি
২৬. ইসাবের জামা ছিঁড়ে যাওয়ার পর অমৃত কী করেছিল?
(A) বাড়ি চলে যায়
(B) নিজের জামা ইসাবকে দিয়ে দেয়
(C) কালিয়ার সঙ্গে আবার কুস্তি করে
(D) জামাটি লুকিয়ে ফেলে
উত্তর: (B) নিজের জামা ইসাবকে দিয়ে দেয়
২৭. অমৃত কোথায় নিজের জামা ইসাবের সঙ্গে বদল করেছিল?
(A) স্কুলে
(B) মাঠে
(C) নির্জন স্থানে
(D) অমৃতের বাড়িতে
উত্তর: (C) নির্জন স্থানে
২৮. ‘খাঁটি জিনিস’ বলতে কী বোঝানো হয়েছে?
(A) নতুন জামা
(B) অর্থ
(C) নিখাদ বন্ধুত্ব ও ভালোবাসা
(D) পুরস্কার
উত্তর: (C) নিখাদ বন্ধুত্ব ও ভালোবাসা

অদল বদল গল্পের অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর

১. অমৃত ও ইসাবের মধ্যে প্রধান পার্থক্য কী ছিল?
উত্তর: অমৃতের বাবা-মা ও তিন ভাই ছিল। ইসাবের ছিল শুধু তার বাবা।
২. অমৃত ও ইসাবকে কুস্তি করতে বলা হয়েছিল কেন?
উত্তর: তাদের একই রকম জামা দেখে গ্রামের ছেলেরা তাদের শারীরিক শক্তিও একই রকম কি না তা দেখার জন্য কুস্তি করতে বলেছিল।
৩. অমৃত কেন মনে করেছিল তার মা তাকে মারবেন?
উত্তর: অনেক কষ্টে নতুন জামা পাওয়ার পর সেটি নষ্ট বা ছিঁড়ে গেলে মা তাকে শাসন করবেন বলে অমৃতের মনে হয়েছিল।
৪. অমৃত কেন নতুন জামার জন্য এত জেদ করেছিল?
উত্তর: ইসাবের নতুন জামা দেখে অমৃতেরও একই রকম নতুন জামা পরার ইচ্ছা হয়েছিল।
৫. অমৃতের মা শেষ পর্যন্ত কী করেছিলেন?
উত্তর: অমৃতের জেদের কাছে শেষ পর্যন্ত তিনি হার মানেন এবং তার বাবাকে নতুন জামা কিনে দেওয়ার জন্য রাজি করান।
৬. অমৃত কুস্তি করতে চাইছিল না কেন?
উত্তর: কুস্তি করলে তার নতুন জামা নষ্ট হতে পারত। তা ছাড়া ইসাব তার ঘনিষ্ঠ বন্ধু হওয়ায় তার সঙ্গে লড়তেও অমৃত চাইছিল না।
৭. ইসাব কেন কালিয়ার সঙ্গে কুস্তিতে জড়িয়ে পড়েছিল?
উত্তর: কালিয়া অমৃতকে আছাড় মারায় বন্ধুর অপমান ও কষ্ট সহ্য করতে না পেরে ইসাব তাকে বাধা দেয় এবং কুস্তিতে জড়িয়ে পড়ে।
৮. ইসাবের জামা কেন ছিঁড়ে যায়?
উত্তর: কালিয়ার সঙ্গে কুস্তি করার সময় ধস্তাধস্তিতে ইসাবের নতুন জামার পকেটসহ কিছুটা কাপড় ছিঁড়ে যায়।
৯. অমৃত কেন নিজের জামা ইসাবকে দিয়ে দিয়েছিল?
উত্তর: ইসাবের ছেঁড়া জামা দেখে অমৃত বুঝেছিল যে বাড়ি ফিরলে ইসাব তার বাবার হাতে মার খেতে পারে। অমৃতের নিজের মা তাকে রক্ষা করতে পারবেন, কিন্তু ইসাবের মা নেই। তাই সে নিজের অক্ষত জামা ইসাবকে দিয়ে দেয়।
১০. ইসাবের বাবা অমৃতকে জড়িয়ে ধরেছিলেন কেন?
উত্তর: অমৃতের নিঃস্বার্থ বন্ধুত্ব ও ইসাবকে রক্ষা করার জন্য নিজের ভালো জামা ছেড়ে দেওয়ার ঘটনা দেখে ইসাবের বাবা গভীরভাবে আবেগাপ্লুত হয়েছিলেন।
১১. ‘খাঁটি জিনিস’ বলতে কী বোঝানো হয়েছে?
উত্তর: এখানে ‘খাঁটি জিনিস’ বলতে অমৃত ও ইসাবের নিঃস্বার্থ, অকৃত্রিম বন্ধুত্ব ও ভালোবাসাকে বোঝানো হয়েছে।
১২. অমৃতের কোন মানসিকতার পরিচয় পাওয়া যায় তার কাজের মধ্যে?
উত্তর: অমৃতের মধ্যে বন্ধুপ্রীতি, সহমর্মিতা, উদারতা ও মাতৃভক্তির পরিচয় পাওয়া যায়।

অদল বদল গল্পের রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর

১. অমৃত ও ইসাবের পরিচয় দাও।

অমৃত ও ইসাব ‘অদল বদল’ গল্পের প্রধান দুই চরিত্র এবং তারা অভিন্নহৃদয় বন্ধু। দুজনেই দরিদ্র কৃষক পরিবারের সন্তান। তারা একই স্কুলে একই শ্রেণিতে পড়ে এবং তাদের বাড়িও কাছাকাছি।

অমৃতের পরিবারে বাবা-মা ও তিন ভাই ছিল। অন্যদিকে ইসাব তার বাবার সঙ্গেই থাকত। পারিবারিক অবস্থার পার্থক্য থাকলেও তাদের বন্ধুত্বে কোনো ভেদাভেদ ছিল না। একজনের বিপদে অন্যজন নিজের কথা না ভেবে পাশে দাঁড়াত।

ইসাবকে বাঁচাতে অমৃত নিজের অক্ষত জামা তাকে দিয়ে দেয়। আবার অমৃতকে কালিয়ার হাত থেকে বাঁচাতে ইসাবও ঝুঁকি নিয়ে লড়াইয়ে নেমেছিল। এই ঘটনাগুলিই তাদের বন্ধুত্বের গভীরতা প্রকাশ করে।

২. অমৃত কেন কুস্তি লড়তে রাজি হয়নি?

হোলির দিনে অমৃত ও ইসাব একই রকম নতুন জামা পরে বাইরে বেরিয়েছিল। তাদের পোশাক দেখে গ্রামের ছেলেরা দুজনের শক্তি পরীক্ষা করার জন্য কুস্তি লড়তে বলে।

কিন্তু অমৃত কুস্তিতে রাজি ছিল না। একদিকে তার মা নতুন জামা নষ্ট না করার জন্য তাকে সাবধান করে দিয়েছিলেন। অন্যদিকে ইসাব তার প্রিয় বন্ধু হওয়ায় তার সঙ্গে লড়তেও অমৃতের ইচ্ছা ছিল না।

তাই গ্রামের ছেলেদের চাপের মধ্যেও অমৃত প্রথমে কুস্তি করতে অস্বীকার করে।

৩. ছেলের দলের আনন্দের কারণ কী ছিল? সেই আনন্দ স্থায়ী হয়েছিল কি?

গ্রামের ছেলেরা অমৃত ও ইসাবের একই রকম জামা দেখে তাদের কুস্তি লড়তে উৎসাহিত করেছিল। পরে কালিয়া জোর করে অমৃতকে মাঠে নিয়ে গিয়ে মাটিতে ফেলে দেয়। অমৃত কালিয়ার কাছে হেরে গেছে মনে করে ছেলেদের দল আনন্দে চেঁচিয়ে ওঠে।

কিন্তু সেই আনন্দ বেশিক্ষণ স্থায়ী হয়নি। বন্ধুকে অপমানিত হতে দেখে ইসাব চুপ করে থাকতে পারেনি। সে কালিয়ার সঙ্গে লড়াই করে তাকে মাটিতে ফেলে দেয়। এই ঘটনায় পরিস্থিতি হঠাৎ জটিল হয়ে ওঠে এবং সবাই সেখান থেকে পালিয়ে যায়।

৪. ইসাবের জামা ছিঁড়ে যাওয়ার পর অমৃত ও ইসাব কীভাবে সমস্যার সমাধান করেছিল?

কালিয়ার সঙ্গে কুস্তির সময় ইসাবের নতুন জামা ছিঁড়ে যায়। দুজনেই জানত, জামাটি নষ্ট হওয়ার কথা বাড়িতে জানাজানি হলে ইসাব সমস্যায় পড়বে।

তখন অমৃত একটি বুদ্ধি করে। নির্জন জায়গায় সে নিজের অক্ষত জামাটি ইসাবকে পরিয়ে দেয় এবং ইসাবের ছেঁড়া জামাটি নিজে পরে নেয়।

অমৃত জানত, তার মা তাকে বাবার হাত থেকে রক্ষা করতে পারেন। কিন্তু ইসাবের মা নেই। তাই বন্ধুকে বিপদ থেকে বাঁচানোর জন্য অমৃত নিজের জামা বদলে নেওয়ার সিদ্ধান্ত নেয়।

৫. ‘খাঁটি জিনিস’ বলতে কী বোঝানো হয়েছে?

‘খাঁটি জিনিস’ বলতে এখানে অমৃত ও ইসাবের নিঃস্বার্থ বন্ধুত্ব ও অকৃত্রিম ভালোবাসাকে বোঝানো হয়েছে।

অমৃত নিজের নিরাপত্তার কথা না ভেবে ইসাবকে বাবার শাস্তি থেকে বাঁচানোর জন্য নিজের ভালো জামা তাকে দিয়ে দেয়। এই ঘটনায় ইসাবের বাবা বুঝতে পারেন যে দুই বন্ধুর সম্পর্ক কতটা গভীর ও স্বার্থহীন।

মূল ভাব: সত্যিকারের বন্ধুত্ব কোনো স্বার্থের হিসাব মানে না। বিপদের সময় বন্ধুর পাশে দাঁড়ানোই এই গল্পে ‘খাঁটি জিনিস’-এর অন্যতম প্রকাশ।
৬. ‘অদল বদল’ গল্পে অমৃত চরিত্রটি বিশ্লেষণ করো।

গল্পের শুরুতে অমৃতকে কিছুটা জেদি ও একগুঁয়ে ছেলে বলে মনে হয়। ইসাবের নতুন জামা দেখে সেও নতুন জামার জন্য বাবা-মায়ের কাছে জেদ করে। এমনকি জামা না পেলে স্কুলে না যাওয়ার মতো কথাও বলে।

কিন্তু গল্পের পরবর্তী ঘটনায় অমৃতের প্রকৃত চরিত্র প্রকাশিত হয়। ইসাব কালিয়ার সঙ্গে লড়াই করতে গিয়ে জামা ছিঁড়ে ফেললে অমৃত বন্ধুকে বিপদে পড়তে দেখে নিজের অক্ষত জামাটি ইসাবকে দিয়ে দেয়।

অমৃত জানত তার মা তাকে রক্ষা করতে পারেন। কিন্তু ইসাবের মা নেই। এই উপলব্ধি থেকেই সে বন্ধুর জন্য নিজের সুবিধা ত্যাগ করে।

তাই অমৃতের চরিত্রে একদিকে শিশুসুলভ জেদ থাকলেও অন্যদিকে সহানুভূতি, বন্ধুপ্রীতি, উদারতা ও মাতৃভক্তির মতো গুণ স্পষ্ট হয়ে ওঠে।

৭. ইসাবের বাবার চরিত্রটি আলোচনা করো।

ইসাবের বাবা হাসান পাঠান গল্পের একটি গুরুত্বপূর্ণ চরিত্র। তিনি দরিদ্র কৃষক এবং অভাবের সংসারে ছেলেকে মানুষ করেন। আর্থিক কষ্টের মধ্যেও হোলির জন্য ইসাবকে নতুন জামা তৈরি করে দেন।

ছেলের প্রতি ভালোবাসার পাশাপাশি তাঁর মধ্যে কঠোরতার প্রকাশও দেখা যায়। কিন্তু অমৃতের নিঃস্বার্থ বন্ধুত্বের ঘটনা নিজের চোখে দেখে তাঁর মনের কোমল দিকটি আরও স্পষ্ট হয়ে ওঠে।

অমৃতের কাজ তাঁকে গভীরভাবে স্পর্শ করে। তিনি বুঝতে পারেন, এই দুই শিশুর বন্ধুত্বের মধ্যে কোনো স্বার্থ বা ভেদাভেদ নেই। অমৃতের কাছ থেকে তিনি নিখাদ ভালোবাসা ও বন্ধুত্বের মূল্য উপলব্ধি করেন।

৮. অমৃতের মায়ের চরিত্র আলোচনা করো।

অমৃতের মা গল্পের গুরুত্বপূর্ণ নারীচরিত্র। সংসারের অভাব, একাধিক সন্তানের আবদার এবং দৈনন্দিন দায়িত্ব সামলেও তিনি সন্তানদের প্রতি স্নেহশীল।

অমৃত নতুন জামার জন্য জেদ করলে তিনি প্রথমে তাকে বোঝানোর চেষ্টা করেন। প্রয়োজন হলে শাসনও করেন। কিন্তু শেষ পর্যন্ত সন্তানের জেদ ও আবেগ বুঝে তিনি অমৃতের বাবাকে নতুন জামা কিনে দেওয়ার জন্য রাজি করান।

অমৃতের কাছে তার মা ছিল নিরাপদ আশ্রয়। এই কারণেই অমৃত জানত, বাবার শাস্তির হাত থেকে তাকে মা রক্ষা করতে পারবেন।

৯. ‘অদল বদল’ গল্পের নামকরণ কতখানি সার্থক?

‘অদল বদল’ নামটি গল্পের মূল ঘটনাকে সরাসরি নির্দেশ করে। ইসাবের জামা ছিঁড়ে যাওয়ার পর অমৃত নিজের ভালো জামা ইসাবকে দিয়ে তার ছেঁড়া জামা নিজে পরে নেয়। অর্থাৎ জামার অদলবদল থেকেই গল্পের নামটির সরাসরি তাৎপর্য প্রকাশ পায়।

তবে নামটির অর্থ শুধু জামা বদলের মধ্যে সীমাবদ্ধ নয়। অমৃত ও ইসাবের বন্ধুত্বের ঘটনা আশপাশের মানুষের চিন্তাভাবনাতেও পরিবর্তন আনে। তাই ‘অদল বদল’ নামটি গল্পের বাহ্যিক ঘটনা এবং গভীর মানবিক তাৎপর্য—দুই দিক থেকেই যথার্থ।

১০. অমৃত কীভাবে বাবা-মাকে নতুন জামার জন্য জ্বালাতন করেছিল?

ইসাবের নতুন জামা দেখে অমৃতেরও নতুন জামা পাওয়ার ইচ্ছা হয়। সে বাবা-মায়ের কাছে বারবার নতুন জামার আবদার করতে থাকে। এমনকি জামা না পেলে স্কুলে যাবে না বলেও জেদ ধরে।

মায়ের বোঝানোতেও কাজ না হলে সে খাওয়া বন্ধ করে এবং বাড়ি ফিরতেও অনীহা দেখায়। একসময় সে ইসাবদের গোয়ালঘরে গিয়ে লুকিয়েও থাকে।

শেষ পর্যন্ত অমৃতের মা তার জেদের কাছে হার মেনে অমৃতের বাবাকে নতুন জামা কিনে দেওয়ার জন্য রাজি করান।

১১. ‘অদল বদল’ গল্পে সাম্প্রদায়িক সম্প্রীতির প্রকাশ কীভাবে ঘটেছে?

গল্পের প্রধান দুই চরিত্র অমৃত ও ইসাব ভিন্ন সম্প্রদায়ের হলেও তাদের বন্ধুত্বে কোনো ধর্মীয় বা সামাজিক বিভাজনের প্রভাব নেই। তারা একই স্কুলে পড়ে, পাশাপাশি থাকে এবং একে অপরের সুখ-দুঃখের সঙ্গী।

ইসাব বিপদের সময় অমৃতকে রক্ষা করে এবং অমৃতও ইসাবকে বাবার সম্ভাব্য শাস্তি থেকে বাঁচাতে নিজের জামা দিয়ে দেয়। তাদের এই সম্পর্কের মধ্যে কোনো স্বার্থ বা ভেদাভেদ নেই।

ইসাবের বাবা অমৃতের এই ভালোবাসা দেখে আবেগাপ্লুত হন। ফলে গল্পটি দেখায়, মানুষের সত্যিকারের সম্পর্ক ধর্মীয় পরিচয়ের সীমারেখার চেয়ে অনেক বড়। মানবিকতা, ভালোবাসা ও বন্ধুত্বই শেষ পর্যন্ত প্রধান হয়ে ওঠে।

অদল বদল গল্প থেকে পরীক্ষার জন্য গুরুত্বপূর্ণ বিষয়

অমৃত ও ইসাবের বন্ধুত্ব গল্পের কেন্দ্রীয় সম্পর্ক এবং মানবিকতার প্রধান প্রকাশ।
নতুন জামার ঘটনা গল্পের ঘটনাপ্রবাহের সূচনায় গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখে।
কালিয়ার সঙ্গে কুস্তি জামা ছিঁড়ে যাওয়ার প্রধান কারণ এবং গল্পের মোড় পরিবর্তনের ঘটনা।
জামার অদলবদল অমৃতের আত্মত্যাগ ও বন্ধুপ্রীতির সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ প্রকাশ।
‘খাঁটি জিনিস’ নিঃস্বার্থ বন্ধুত্ব ও ভালোবাসার প্রতীক।
সাম্প্রদায়িক সম্প্রীতি গল্পের অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ মানবিক ও সামাজিক তাৎপর্য।
পরীক্ষার প্রস্তুতির টিপস: ‘অদল বদল’ অধ্যায় পড়ার সময় শুধু প্রশ্ন-উত্তর মুখস্থ না করে অমৃত ও ইসাবের সম্পর্ক, জামা অদলবদলের ঘটনা, চরিত্রগুলির বৈশিষ্ট্য এবং গল্পের মানবিক তাৎপর্য বুঝে পড়লে রচনাধর্মী প্রশ্নের উত্তর লেখা সহজ হবে।

মাধ্যমিক বাংলা অদল বদল প্রশ্ন ও উত্তর PDF

‘অদল বদল’ গল্পের প্রশ্নোত্তর অধ্যায়ভিত্তিকভাবে পড়ে নেওয়ার পাশাপাশি পরীক্ষার আগে গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্নগুলি পুনরায় অনুশীলন করা যেতে পারে। এই অধ্যায়ে MCQ, অতিসংক্ষিপ্ত, সংক্ষিপ্ত এবং রচনাধর্মী প্রশ্নের প্রস্তুতি বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ।

আরও মাধ্যমিক বাংলা পড়াশোনার জন্য: অধ্যায়ভিত্তিক বাংলা প্রশ্নোত্তর, সাজেশন ও অন্যান্য প্রস্তুতিমূলক রিসোর্সের জন্য Cademy দেখতে পারেন।

Frequently Asked Questions